Initiative hilft bei Vermarktung deutscher Berufsbildung

Das deutsche Berufsbildungssystem gilt international mit seiner engen Verknüpfung von praxisnaher Ausbildung in den Betrieben und qualitativ hochwertiger Ausbildung in Berufsschulen als vorbildlich. In vielen Ländern der Welt gibt es deshalb ein großes Interesse, mit deutschen Anbietern für berufliche Aus- und Weiterbildung zusammenzuarbeiten. Für diese wiederum bietet der internationale Markt für Bildungsexport ein riesiges Betätigungsfeld …

Studienreform muss auch der Wirtschaft nützen

Der Deutsche Industrie- und Handelskammertag (DIHK) hat die Rolle der Hochschulen bei der Qualifizierung von Fachkräften in einer Studie unter die Lupe genommen. Sie beruht auf einer Umfrage unter mehr als 235 Firmen. An erster Stelle steht bei 71% der Unternehmen Teamfähigkeit als wichtigste Kompetenz, die Hochschulabsolventen beim Berufseinstieg mitbringen sollen. Ebenso wichtig ist für …

Anmeldefrist für Ausbildungs-Ass 2008 tickt

Bis zum 1. Juni 2008 läuft die Anmeldefrist für das „Ausbildungs-Ass 2008“. Zum zwölften Mal prämieren die INTER Versicherungen in Kooperation mit den Wirtschaftsjunioren Deutschland, den Junioren des Handwerks und dem Unternehmermagazin impulse Unternehmen mit herausragenden Ausbildungskonzepten. Die Preise im Gesamtwert von 15.000 Euro werden im Herbst 2008 in Berlin überreicht. Auswahlkriterien sind die Anzahl …

Ausbildungsmarktlage hat sich 2007 deutlich verbessert

Die Ausbildungsmarktlage hat sich 2007 nach Angaben zahlreicher Verbände, aber auch der Bundesagentur für Arbeit (BA) deutlich verbessert. Auch für das vierte Paktjahr sei die Bilanz positiv. Die Zusagen seien erfüllt und in vielen Bereichen sogar weit übertroffen worden. Dazu habe die gemeinsame Anstrengung aller Partner im Ausbildungspakt und die günstige Konjunkturentwicklung beigetragen.

Mathematik ist Schlüsselkompetenz für Hightechfirmen

Der Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien (BITKOM) fordert von der Bildungspolitik mehr Aufmerksamkeit für die technischen Fächer in Schulen und Hochschulen. Derzeit entfallen in der Sekundarstufe I der deutschen Schulen nur 22% der Stunden auf Naturwissenschaften und Mathematik. Der Anteil dieser Fächer solle auf ein Drittel des gesamten Unterrichts erhöht werden, fordert der Hightech-Verband.